ULTERIORI ATTIVITA' FORMATIVE

• Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding): a partire da un problema particolare di semplice formulazione, lo studente apprenderà ad analizzarlo con l'ausilio di specifici strumenti informatici;
• Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding): per la sua struttura fortemente applicata, il corso si presta a sviluppare le capacità di applicazione delle competenze acquisite;
• Autonomia di giudizio (making judgements): l'uso dello strumento informatico richiede uno spiccato senso critico. In svariate situazioni il calcolatore fornirà delle "risposte" sotto forma di dati grezzi o con rappresentazioni grafiche, lo studente dovrà capire se tali risposte sono plausibili o meno;
• Abilità comunicative (communication skills): il corso è particolarmente orientato alla comunicazione. Lo studio delle situazioni e dei problemi proposti obbliga lo studente ad organizzare il materiale;
• Capacità di apprendimento (learning skills): gli studenti saranno stimolati al lavoro di gruppo, modalità che consente confronto e collaborazione tra pari.

Lezione frontale, lezione partecipata, didattica laboratoriale, lavori di gruppo

Nessuno.

Fortemente consigliata.

Il corso prevede che gli studenti riescano a padroneggiare tre distinti versatili software impiegati nella didattica della matematica, precisamente GeoGebra, Excel e Kahoot. Parte del corso sarà dedicata ad acquisire capacità di manipolazione di tali software; altra parte del corso sarà dedicata allo sviluppo della consapevolezza del potenziale didattico di questi strumenti.

1. Note del docente

Lo studente lavorerà in gruppo (min. 2, max. 4 componenti). Il gruppo dovrà predisporre un questionario su Kahoot (di minimo 10 domande). Le domande che conterrà il questionario, formulate a piacere dal gruppo, verteranno su GeoGebra (sui suoi comandi, su costruzioni dinamiche che ha realizzato il gruppo durante le lezioni del corso). Il questionario dovrà essere somministrato almeno a 10 rispondenti contemporaneamente (questi potranno essere i colleghi del corso o conoscenti). Una volta ottenute le risposte, si potrà scaricare un file Excel sul quale si faranno opportune analisi statistiche. La spiegazione delle domande che compongono il questionario e l’analisi delle risposte delle stesse, saranno il contenuto di un breve documento che dovrà essere redatto dal gruppo e poi discusso (dall’interno gruppo o dai singoli componenti del gruppo, a seconda della disponibilità a presenziare tutti nella data fissata per lo svolgimento dell’esame) in presenza nella data d’esame.

Vedere la sezione "Modalità di verifica dell'apprendimento".